13 февраля проходила международная конференция «Инженерное мышление: социальные перспективы», организованная ФГАОУ ВО «Уральский Федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина» и ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет».

ссылка на новости Научного Центра РАО при РГППУ

  В рамках круглого стола стол «Уральская инженерная школа: истоки, особенности и основные этапы развития. Подготовка инженерных кадров в условиях цифровизации» участникам была представлена версия LigroGame 1.0 ( автор – разработчик Молоднякова А.В., технический специалист Мочалов П.С., дизайнер Ковязин А.В.)

 Открывал конференцию Дорожкин Евгений Михайлович, ректор ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», действительный член Международной академии наук педагогического образования, директор научного центра РАО РГППУ, доктор педагогических наук, профессор. Он поприветствовал всех гостей, кратко рассказал о плане круглого стола, презентовал свой ВУЗ, как университет, занимающий 12 место в рейтинге ВУЗов страны.

 Первый доклад «Техника и инженерное мышление в философии Жильбера Симондона» представил Котелевский Дмитрий Владимирович, доцент кафедры онтологии и теории познания УГИ УрФУ, кандидат философских наук. Он рассказал о технике, как процессе индустрии при создании объектов.

 Панасова Евгения Петровна, руководитель лаборатории «Космопорт» НПО «Автоматика», автор и руководитель программы ЮнIT-Урал, кандидат филологических наук, представила доклад «Развитие инженерного мышления у школьников (опыт НПО Автоматики)». Она сделала акцент на Семихатовских чтениях – молодежный космический форум, проводятся в дни празднования Дня космонавтики и посвящены памяти конструктора и ученого-академика Н.А. Семихатова. Лаборатория «КОСМОПОРТ» создана с целью научить детей мыслить творчески, развивать свою креативность и воображение. Молодые специалисты лаборатории – будущие инженеры.

 Силин Вадим Евгеньевич, ведущий инженер кафедры электротехники и электротехнологических систем Уральского энергетического института УрФУ, кандидат технических наук, доцент представил доклад «Визуализация гуманистических установок в проектном обучении инженеров».

  Андрюхина Людмила Михайловна, ученый секретарь Научного центра РАО на базе РГППУ, профессор кафедры профессиональной педагогики и психологии Института психолого-педагогического образования РГППУ, доктор философских наук представила доклад «Цифровая гуманитаристика: ментальные модели гуманитаризации инженерного мышления и образования». Она отметила, что драйвером конвергентных процессов выступает развитие цифровых технологий. Базируется новый научно-технический уклад. Российская Национальная стратегия развития искусственного интеллекта Digital Humanities (ОН) включает: использование цифровых технологий гуманитарных исследованиий, прежде всего, для обработки больших массивов данных: от анализа древних рукописей («digital paleography») до изучения литературных произведений.

 Рыбалко Резеда Илюсовна, руководитель фестиваля «Город ТехноТворчества», руководитель проектов «Проектная школа «ТехноЛидер», «Уральская школа наставников» выступила с докладом «Компетенции и ценности: две стороны подготовки будущих технологических лидеров на проектной школе». Проектная школа «ТехноЛидер» включает работу над проектами, тренинги лидерского поведения, командно-творческие дела, создание творческой развивающей среды, научный Stand-Up.

 Федулова Ксения Анатольевна, доцент кафедры сетевых информационных систем и компьютерных технологий обучения РГППУ, кандидат педагогических наук, доцент выступила с докладом «Имитационное моделирование в системе дидактического сопровождения при изучении сложных технических дисциплин в ВУЗе». Она отметила, что технологии имитационного моделирования – воспроизведение основных свойств объекта, организация виртуальных лабораторных практикумов, создание виртуальных моделей. Имитационные модели – визуальная основа для деятельности, т.е. имитационные видеоролики, тренажеры (визуальные компьютерные системы). Как результат деятельности: развитая моторика, внимание, память, мышление, глазомер и т.д. Для формирования компетентной личности требуются не только формирование компетентностей ФГОС, но и формирование специфического мышления.

 Молоднякова Алена Валерьевна, автор-разработчик образовательной среды для 3D моделирования «LigroGame», директор ООО «АВСПАНТЕРА» представила доклад «Современные формы раннего инженерного образования на основе инновационной технологии компьютерного 3D моделирования в LigroGame».

 Она представила новую версию программного обеспечения для трехмерного моделирования «LigroGame 1.0.» и дидактический комплект к программе «Играем и моделируем в LigroGame».

Сумка – трансформер LigroGame

Дидактический комплект "Песочная математика"

Куб – трансформер «галерея Осьминожки»

Папка – кармашки LigroGame

«Игры с Черепашкой» для изучения геометрических проекций объемных форм и  объектов

 Было отмечено, что современные технологии и средства обучения имеют одну основную цель – формирование интеллектуального капитала, человеческого ресурса для экономики высокотехнологичных и наукоемких отраслей, предпосылок для специализации новых профессиональных навыков на основе информационных технологий.

 Томильцева Дарья Алексеевна, доцент кафедры социальной философии УГИ УрФУ, кандидат философских наук представила доклад «Цифровизация общества как социальная инженерия: этическая проблематизация».

 Федотова Марина Николаевна, руководитель проекта «Инкубатор Профи» представила доклад «Опыт участия в Олимпиадах НТИ, как вектор инженеризации школьников». Она отметила, что цель проекта «Инкубатор Профи» - развитие инженерных IT технологических навыков у детей, формирование нового поколения инженеров, технологических предпринимателей, формирование лидеров изменений; у собственников бизнеса – получение прибыли. Ключевые направления: олимпиадное программирование Java, прикладное программирование Python, интеллектуальная робототехника, автономные транспортные средства. Кружок – одна из форм работы дополнительного неформального образования. Ожидаемые эффекты и результаты: образовательный, социально-экономический, технологический.

 Карташева Анна Александровна, доцент кафедры онтологии и теории познания УГИ УрФУ, кандидат философских наук представила доклад «Осмысление крушения шаттла «Челленджер» в инженерной этике».

 Скутин Антон Сергеевич, кандидат философских наук, магистрант УрФУ представил доклад «Объективно-логическое априори конструктивного мышления: возможности и ограничения».

 Уймина Ольга Ивановна, магистрантка УрФУ представила доклад «Стереотипы как границы креативного мышления».

 По итогам конференции Андрюхина Людмила Михайловна, ученый секретарь Научного центра РАО на базе РГППУ, профессор кафедры профессиональной педагогики и психологии Института психолого-педагогического образования РГППУ, доктор философских наук, рекомендовала  разместить  информацию о проекте «LigroGame», как инновационной креативной практике для развития современных форм инженерного образования, на сайте Научного центра Российской Академии образования при РГППУ.

По материалам статьи Савельевой Елены Александровны,

старший воспитатель первой квалификационной категории,

филиал МАДОУ «Детский сад № 9» - «Детский сад № 1»