Новости14.03.2023г.Круглый стол «Перспективы развития инженерного мышления и образования»14.03.2023г. Педагогическая мастерская «LigroGame» в Технопарке РГППУ26.01.2023г. «LigroGame» на Региональном этапе Всероссийского профориентационного конкурса "ИКаРёнок"27.12.2022г. Мероприятия с Городским ресурсным центром по инженерно-технологическому образованию "ОРИОН"02.12.2022г. Педагогическая мастерская «LigroGame» на базе стажировочной площадки ИРО 25.11.2022г. Издание парциальной программы "LigroGame" в подборке книг для IT-специалистов!24.11.2022г. «LigroGame» на ИиИТО 2022, г. Таганрог11.11.2022г. Бизнес-форум “Международная деловая кооперация женщин-предпринимателей”11.11.2022г. Отечественные производители на Конгрессе Индустрии детских товаров09.11.2022г. «LigroGame» - партнёр и участник педагогических Хакатонов! |
Инженерное образование для будущего3 марта наша организация представляла свой опыт работы на 4 Международной научно-практической конференции "Инженерное образование: от школы к производству". Цель конференции: анализ современного этапа развития системы непрерывного инженерно-технического образования на основе обеспечения преемственности и профессионального самоопределения обучающихся. Задачи конференции: - обсудить актуальные направления современного этапа развития системы непрерывного инженерно-технического образования, - организовать представление, популяризацию и продвижение лучших инновационных практик по формированию инженерных компетенций у обучающихся, - определить эффективные методики сопровождения профессионального самоопределения обучающихся на всех уровнях образования. Нами был представлен опыт организации исследовательской деятельности детей с опорой на инструменты ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), авторских приемов и методов организации исследовательской деятельности с использованием программных продуктов на мобильных устройствах. Специалисты дошкольных учреждений ознакомились с опытом, который позволяет создать условия для формирования у детей современных компетенций, востребованных на рынке труда высокотехнологичных компаний, в условиях реализации концепции "Индустрия 4:0", где предполагается активное владение цифровым инструментарием. Данные компетенции предполагают владение цифровыми средствам деятельности, умение работать в ситуации неопределенности, решать проблемы, самостоятельно действовать. Практикоориентированная форма наших мастер-классов позволила участникам получить самостоятельный опыт изучения и фиксации свойств физических объектов реального мира, создать свой первый электронный проект. Были продемонстрированы инновационные формы организации познавательной деятельности детей дошкольного возраста с использованием программ дополненной реальности (AR/VR), готовых электронных образовательных ресурсов, созданных нашими специалистами в генераторе QR. Специалисты познакомились с методологией объектно-ориентированного программирования, которая нами используется для моделирования свойств различных физических объектов в рамках программы дополнительного образования по формированию исследовательских компетенций детей старшего дошкольного возраста. На мастер-классе совместно с участниками были созданы в программе по объектно-ориентированному программированию функциональные модели физических объектов "мяч" и "мыльный пузырь". Использование данных программных продуктов в организации исследовательской и проектной деятельности позволяет естественным образом формировать у детей современные компетенции необходимые в условиях цифровой индустрии, производства. Идея о том, что необходим качественный подход к образовательному инструментарию, средствам и технологиям, которые поддерживают динамичное развитие экономики цифровой индустрии, была ведущей в выступлениях спикеров и практикоориентированных формах мероприятий конференции. |
Электронная запись |
Demo-доступ в личный кабинет родителя |
Контакты, схема проезда |
Мы в социальных сетях: Вконтакте / Facebook |