Новости28.11.2020г.Онлайн мероприятие "Подводные миры на 3 D моделях LigroGame" на сайте киберфестиваля RUKAMI15.11.2020г. Class LigroGame - оффлайн – площадка Международного киберфестиваля Rukami 29.10.2020г. LigroGame - финалист конкурса АСИ "лучшее отечественное учебное оборудование"18.10.2020г. LigroGame на Первой Московской Международной научно – практической конференции18.10.2020г. LigroGame на «Worldskills» 202008.09.2020г. Онлайн - фестиваль "Инженеры Будущего"08.07.2020г. LigroGame на ИТО 2020, 2-3 июля Москва-Троицк26.06.2020г. II Региональная конференция «ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ»26.06.2020г. Онлайн – марафон «Цифровая трансформация дошкольного образования»29.05.2020г. LigroGame на конференции "Физика.Технологии.Инновации ФТИ – 2020" к 100 - летию УрФУ |
Инженерное образование для будущего3 марта наша организация представляла свой опыт работы на 4 Международной научно-практической конференции "Инженерное образование: от школы к производству". Цель конференции: анализ современного этапа развития системы непрерывного инженерно-технического образования на основе обеспечения преемственности и профессионального самоопределения обучающихся. Задачи конференции: - обсудить актуальные направления современного этапа развития системы непрерывного инженерно-технического образования, - организовать представление, популяризацию и продвижение лучших инновационных практик по формированию инженерных компетенций у обучающихся, - определить эффективные методики сопровождения профессионального самоопределения обучающихся на всех уровнях образования. Нами был представлен опыт организации исследовательской деятельности детей с опорой на инструменты ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), авторских приемов и методов организации исследовательской деятельности с использованием программных продуктов на мобильных устройствах. Специалисты дошкольных учреждений ознакомились с опытом, который позволяет создать условия для формирования у детей современных компетенций, востребованных на рынке труда высокотехнологичных компаний, в условиях реализации концепции "Индустрия 4:0", где предполагается активное владение цифровым инструментарием. Данные компетенции предполагают владение цифровыми средствам деятельности, умение работать в ситуации неопределенности, решать проблемы, самостоятельно действовать. Практикоориентированная форма наших мастер-классов позволила участникам получить самостоятельный опыт изучения и фиксации свойств физических объектов реального мира, создать свой первый электронный проект. Были продемонстрированы инновационные формы организации познавательной деятельности детей дошкольного возраста с использованием программ дополненной реальности (AR/VR), готовых электронных образовательных ресурсов, созданных нашими специалистами в генераторе QR. Специалисты познакомились с методологией объектно-ориентированного программирования, которая нами используется для моделирования свойств различных физических объектов в рамках программы дополнительного образования по формированию исследовательских компетенций детей старшего дошкольного возраста. На мастер-классе совместно с участниками были созданы в программе по объектно-ориентированному программированию функциональные модели физических объектов "мяч" и "мыльный пузырь". Использование данных программных продуктов в организации исследовательской и проектной деятельности позволяет естественным образом формировать у детей современные компетенции необходимые в условиях цифровой индустрии, производства. Идея о том, что необходим качественный подход к образовательному инструментарию, средствам и технологиям, которые поддерживают динамичное развитие экономики цифровой индустрии, была ведущей в выступлениях спикеров и практикоориентированных формах мероприятий конференции. |
Электронная запись |
Demo-доступ в личный кабинет родителя |
Контакты, схема проезда |
Мы в социальных сетях: Вконтакте / Facebook |