Новости07.11.2022г.«LigroGame» на Московской Международной научно-практической конференции06.09.2022г. LigroGame в новостях РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ 22.07.2022г. «LigroGame» в Деловой программе «ИННОПРОМ» 202221.07.2022г. Фестиваль STEAM практик в дошкольном и начальном образовании МГПУ21.07.2022г. LIGROGAME на V Всероссийской детской конференции "Умный мир руками детей"21.07.2022г. Стажировочная площадка «LigroGame» Института развития образования Свердловской области21.07.2022г. Педагогическая мастерская “LigroGame”» на базе МБДОУ «Надежда» № 57619.07.2022г. Региональный проект ИРО «Образовательный тур» на базе МАДОУ НТГО д/с «Голубок» 19.07.2022г. LigroGame на ММСО 202219.07.2022г. Проекты LigroGame на Региональной научно-практической конференции «ТВОРЧЕСТВО ЮНЫХ" |
"Лигрёнок" на Worldskills Hi-techВ рамках деловой программы Национального чемпионата сквозных рабочих профессий высокотехнологичных отраслей промышленности по методике Worldskills Hi-tech наша организация представила опыт образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста, который создает предпосылки для формирования элементарных цифровых компетенций, конструктивной и продуктивной деятельности в цифровых средах. Данные навыки в настоящее время востребованы в сфере подготовки специалистов высокотехнологичных специальностей. Тематические мероприятия для специалистов на Worldskills Hi-tech были посвящены новым методам и формам организации деятельности с детьми и молодежью, которые формируют навыки деятельности с различными цифровыми устройствами, программным обеспечением, поддерживающим различные формы проектной и конструктивной деятельности. Наша организация представила опыт деятельности, который поддерживает формы исследовательской и конструктивной деятельности, связанный с темой раннего инженерного образования. Раннее инженерное образование включает:
Участники семинара-практикума «Раннее инженерное образование: технологии, IT-инструменты, формы деятельности» познакомились с базовыми приемами организации исследовательской деятельности, как основного этапа познания и формирования объективной картины миры в сознании детей. Основной тезис практикума - "исследовательская деятельность – это осознанная, рефлексируемая добыча новых знаний, в ней проявляются творческие способности, которые, в свою очередь, успешно развиваются в ходе самостоятельного поиска". В данном практикуме специалисты освоили методы сбора, фиксации и обработки информации с использованием планшета Ipad. Были изучены игровые приемы работы с полученной в процессе поиска информацией, методы создания цифровых проектов с помощью учебно-методических мобильных приложений. Специалисты познакомились с приемами обработки информации, полученной в процессе наблюдения за объектами живой природы в формате AR. Навыки исследования предметного и окружающего мира создают фундамент для сложных форм конструктивной деятельности, связанной с моделированием объектов предметного мира. "Моделирование, с одной стороны, является ступенью для развития конструкторских навыков детей, с другой — основой для творческого процесса модификации исходной конструкции на более высоком логико-схематическом уровне" (Г. А. Репина). Моделирование - это основная форма электронной конструктивной деятельности, которая реализуется в разработанном нашей организацией образовательном решении - LigroGame. Моделирование в LigroGame на первом этапе предполагает изучение преобразований значений физических признаков на определенных объектах - "игрушках" персонажа Лигрёнка. Данный этап представляет собой эвристически ориентированный процесс создания ребенком моделей посредством простейших плоскостных форм. Следующий этап - переход от готовых объектов к трехмерному моделированию форм. Основные преобразования связаны с изменением формы. Трехмерное моделирование представляет собой сложный процесс познавательной деятельности, который включает в себя восприятие, пространственное мышление и воображение детей и развивает сложные формы конструктивной деятельности у детей старшего дошкольного возраста. Процесс математического моделирования позволяет проследить логику развития познавательных способностей ребенка:
Участники семинара-практикума в процессе конструктивной деятельности получили опыт создания разного типа объектов. Данный опыт является актуальным для современного образования, который интегрирует информационные технологии в практику обучения детей. В рамках темы "раннее инженерное образование" участники получили представление о том, что ребенок должен получать представление о начальном моделировании, как о части научно-технического творчества. Основы моделирования должны естественным образом включаться в процесс развития ребенка так же, как и изучение формы и цвета. |
Электронная запись |
Demo-доступ в личный кабинет родителя |
Контакты, схема проезда |
Мы в социальных сетях: Вконтакте / Facebook |