3 октября на базе МБДОУ - детского сада комбинированного вида «Надежда» детский сад комбинированного вида № 576 г. Екатеринбург  появился первый компьютерно - игровой комплекс модели 1:1  для дошколят детского сада.

  Открытие компьютерно - игрового комплекса состоялось в рамках первого практического семинара для специалистов и руководителей дошкольных организаций города по теме: «Формирование раннего инженерного и технологического образования на основе инновационной программной среды LigroGame в условиях дошкольного образовательного учреждения», который организовала рабочая группа городской сетевой инновационной площадки «Развитие инженерного мышления дошкольников посредством использования технологии игрового компьютерного моделирования на веб-платформе LigroGame» на базе МБДОУ № 576 .

  Заведующая МБДОУ - детского сада комбинированного вида «Надежда» детский сад комбинированного вида № 576  Рябенко О.С. представила участникам семинара новую концепцию модели развивающей пространственно-предметной среды модели 1:1, оснащенную мобильными планшетами и интерактивной доской, а также цели и задачи апробации инновационной программной среды LigroGame в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Разработчиком инновационного решения и участником рабочей группы по апробации комплексного решения программной среды LigroGame в рамках проекта городской сетевой инновационной площадки Молодняковой А.В. были продемонстрированы основные технологии, реализованные в проекте как элементарные практики инженерного образования по стандартам CDIO.

   Технология математического компьютерного моделирования и использование аддитивных технологий для реализации продуктов детской деятельности апробируется на базе площадки в рамках дополнительной общеразвивающей программы естественнонаучной и технической направленностей «Играем и моделируем в LigroGame».

  Участники мероприятия познакомились с примерами педагогических практик из первого модуля дополнительной программы « Друзья Лигрёнка. Признаки и их значения», где дошколята получают первый системный опыт исследовательской деятельности по освоению основных физических признаков объектов живой и неживой природы.

   Воспитатель Перовская С.А. провела презентацию образовательной практики c дошколятами по изучению трехмерного признака «Форма», его значений, относительно пространственного расположения объекта в программной среде LigroGame в пяти позициях посредством объекта - индикатора – «черепашки».

   Специалисты познакомились с формой математического эксперимента, который включает пространственную ориентацию детей в трехмерном виртуальном пространстве и используется для определения значения трехмерной формы в разных пространственных позициях. Забавная «черепашка» служит для ребят путеводителем, который хвостиком, панцирем или головой ориентирует дошколят в трехмерном виртуальном мире.

  Вторая педагогическая практика, которую продемонстрировал педагог дополнительного образования Протасов М.О., была направлена на освоение детьми понятий, связанных с физическим признаком «размер». Данный признак в рамках программы дополнительного образования обозначен игровым персонажем «Слон» и включает инструмент для линейного измерения объектов в игровых задачах – «слонометр».

  Наши дошколята играли с мячами для решения проблемы по созданию новой модели мяча для игрового корта. В процессе измерения «слонометром» мяча ребята определяли и фиксировали в схеме «Слон»  следующие величины: высота, ширина и объем мяча.

  Это исследование позволило детям освоить представление, что размер – величина измеряемая. А теперь самое главное, когда Максим Олегович приглашает ребят в лабораторию LigroGame, чтобы дети опытно – экспериментальным путем освоили представление, что размер в цифровых условиях величина изменяемая.

   Данная форма деятельности относится к формам математического эксперимента, так как дети взаимодействуют в практической деятельности с понятием размер в трех величинах: высота, ширина и объем.

   Такие представления необходимы для ведущей деятельности – моделировании объектов, так как моделирование, в отличие от обычной конструктивно – модельной деятельности – это создание объекта на его информационных признаках, к которым относят физические признаки объекта.

   Модель мяча нужного размера готова и теперь наступает этап сохранения проекта на 3 D печать. Участникам семинара было показано видео этапа послойной печати объекта, а ребята получили из рук Максима Олеговича свою долгожданную модель мяча. Юные инженеры спроектировали и реализовали свой проект посредством 3 D печати и теперь можно играть в футбол на корте!

  Дошколята на базе городской сетевой инновационной площадки «Развитие инженерного мышления дошкольников посредством использования технологии игрового компьютерного моделирования на веб-платформе LigroGame» осваивают такие сложные научные понятия в игровой и познавательной форме, так как они дружат с весёлыми помощниками Лигрёнка – Осьминожкой, Хамелеоном, Слоном, Листотелом и другими персонажами программы «Играем и моделируем в LigroGame» и умеют отвечать на их вопросы.

   Итогом семинара по данной теме, который 8 октября был организован при содействии директора объединения -  Артеменко Е.В. для заведующих дошкольных организаций,  стала инициация городского методического объединения дошкольных организаций по теме раннего инженерного образования на основе инновационной программной среды LigroGame и других современных практик, реализующих концепцию конвергентного образования на STEAM – подходе (nbic – convergence) в условиях дополнительного и дошкольного образования детей.